很多同學在做工業設計作品集時(shi)， 運用整體(ti)——局(ju)部(bu)(bu)——再(zai)整體(ti)的造(zao)(zao)型方(fang)(fang)法,是素描寫生(sheng)造(zao)(zao)型時(shi)**正確有(you)效的方(fang)(fang)法。不(bu)要只一味地(di)追(zhui)求局(ju)部(bu)(bu)的準確,要整體(ti)的觀(guan)察和(he)比較(jiao),即用點、線、面(mian)來整體(ti)觀(guan)察和(he)比較(jiao)的方(fang)(fang)法。那如何(he)靈(ling)活正確地(di)迅速提高造(zao)(zao)型控制(zhi)能力呢？

1. 豐富(fu)的(de)視(shi)覺經驗

對(dui)于學(xue)設(she)計的(de)同(tong)學(xue)來說，生(sheng)活(huo)永遠是(shi)**的(de)靈感資源(yuan)庫，這句話對(dui)于學(xue)習產(chan)品(pin)設(she)計的(de)同(tong)學(xue)來說，更為重要。生(sheng)活(huo)中沒有(you)完(wan)美的(de)產(chan)品(pin)，如果大家只追求“與(yu)眾不同(tong)”而不關注(zhu)真正(zheng)的(de)用戶痛點，很難真正(zheng)學(xue)好工(gong)業設(she)計。

造型設計

因此，大(da)家(jia)要(yao)培養其對于(yu)周(zhou)圍(wei)(wei)產(chan)(chan)品(pin)的敏(min)感度，大(da)到整個產(chan)(chan)品(pin)環(huan)境，小(xiao)到產(chan)(chan)品(pin)本(ben)身(shen)細致紋理，大(da)家(jia)都要(yao)細心觀(guan)察(cha)。另外，在日常生活(huo)中，大(da)家(jia)要(yao)多(duo)體驗新(xin)的、好的產(chan)(chan)品(pin)，范圍(wei)(wei)不(bu)要(yao)只(zhi)是(shi)局限于(yu)工業(ye)化(hua)產(chan)(chan)品(pin)，關(guan)于(yu)平面、建(jian)筑、雕塑等(deng)優秀作品(pin)也要(yao)多(duo)接觸。看(kan)完(wan)后一定(ding)要(yao)分析總結，大(da)家(jia)可以為自(zi)己設(she)置(zhi)幾個問題，諸如(ru)：這個設(she)計為什么受歡迎，這個設(she)計美在哪兒(er)，它們用的是(shi)什么表現形式，具(ju)備什么設(she)計原則，這個產(chan)(chan)品(pin)還(huan)能如(ru)何優化(hua)，如(ru)何為我所用?

2、元素變化

我們在形(xing)體的(de)(de)繪制中(zhong)，形(xing)面的(de)(de)變化是依靠(kao)點、線元素的(de)(de)變化，自己在訓練過(guo)(guo)程中(zhong)可以(yi)通過(guo)(guo)改變線型的(de)(de)走勢去感(gan)受形(xing)面在空間中(zhong)的(de)(de)起伏。

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3.、形體的構成

練習(xi)一定數量的形(xing)面之(zhi)后(hou)，則應該由面向體(ti)(ti)變化，在(zai)構建(jian)(jian)形(xing)體(ti)(ti)的過(guo)程中(zhong)，體(ti)(ti)會(hui)每個斜面、棱(leng)角的走(zou)勢與光影關系。這一階段的學習(xi)重點在(zai)于重新(xin)構建(jian)(jian)自己對(dui)于形(xing)體(ti)(ti)的思(si)(si)考(kao)方(fang)式，要學會(hui)由原來“二維(wei)”的思(si)(si)考(kao)方(fang)式轉向“三維(wei)”的思(si)(si)考(kao)方(fang)式。

4.. 模仿，學(xue)以(yi)致(zhi)用

關于模仿(fang)，大家首(shou)先要明白，模仿(fang)不是(shi)抄(chao)襲，而(er)是(shi)借鑒。很多同學在(zai)做設(she)計(ji)(ji)(ji)時，會(hui)翻(fan)墻到pinterest、behance等設(she)計(ji)(ji)(ji)網站上找到意向圖，簡單(dan)更換下顏色、字體、元素(su)的種類及位(wei)置，就當成自(zi)己(ji)一幅作品(pin)，卻(que)沒(mei)有沒(mei)將重點放(fang)在(zai)學習優秀(xiu)作品(pin)的設(she)計(ji)(ji)(ji)思路，到自(zi)己(ji)做設(she)計(ji)(ji)(ji)時，卻(que)只能抱怨自(zi)己(ji)設(she)計(ji)(ji)(ji)時沒(mei)創(chuang)意，沒(mei)思路。

造型能力

　　借鑒是在原(yuan)作(zuo)品的(de)原(yuan)創設計中(zhong)獲取設計元(yuan)素，將其加入到自己的(de)創作(zuo)中(zhong)，使得成品具(ju)有設計師的(de)個人思想與概(gai)念，并不(bu)(bu)是單(dan)純復制(zhi)。大(da)家切記我們要的(de)是元(yuan)素，不(bu)(bu)是生搬硬套(tao)。

5.. 理清思路

所(suo)謂理清思路，即大家在動筆之前，首先(xian)要(yao)確定表達的理念是什么。一(yi)(yi)個(ge)很(hen)簡單的例子(zi)，很(hen)多(duo)人(ren)在準備設(she)計時，會說(shuo)說(shuo)我(wo)的產品(pin)要(yao)有“科技感”，事實上，這(zhe)(zhe)是一(yi)(yi)個(ge)十(shi)分空(kong)泛的詞，只(zhi)依(yi)靠這(zhe)(zhe)個(ge)籠統概念，很(hen)難將設(she)計落地(di)。

順著這個案例(li)，關于科(ke)技(ji)感的(de)(de)設計(ji)，首先(xian)大家(jia)要繼續深入思考，什(shen)么是科(ke)技(ji)感，比如不(bu)存在人們記憶中的(de)(de)，反常規的(de)(de)，機械的(de)(de)，復雜的(de)(de)等，再看看手繪如何表達(da)科(ke)技(ji)感，比如干練的(de)(de)線(xian)條、結構暴(bao)露、豐(feng)富的(de)(de)材(cai)質對比、透明件、氛圍光、渦輪(lun)式等，明確(que)了這些才(cai)能準確(que)的(de)(de)將思路(lu)用圖紙表達(da)出(chu)來。

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　　6. 手繪

當有了一個產品的(de)解決方案，腦海中便會構思其基礎(chu)形態，并用(yong)草圖(tu)簡單的(de)表現(xian)出來，在這個過程(cheng)中大家可(ke)以把空間關系考(kao)慮清(qing)楚。

很(hen)多人其實空(kong)間立(li)體感并不(bu)好，很(hen)難在平(ping)面(mian)上實現二(er)維轉換三(san)維。解決該(gai)問題的(de)一個有效(xiao)方法(fa)便(bian)是，當大家觀察一個物體時，不(bu)要只是看(kan)，要往(wang)腦子里(li)記，試著閉上眼睛(jing)想象它在腦海中的(de)畫面(mian)，多角(jiao)度的(de)想象，從而(er)豐(feng)富自(zi)己的(de)視覺經驗和空(kong)間想象力。

造型能力

設計師在(zai)設計產品造型的時候靠(kao)的不是運氣和靈(ling)感(gan)(gan)的爆(bao)(bao)發，更多的是層層推(tui)理，解決關聯性問題。如果是每次靠(kao)著靈(ling)感(gan)(gan)爆(bao)(bao)發，不是靠(kao)著自(zi)己(ji)的方式(shi)和技能主動去發現美金額創造，在(zai)這激烈的競爭環境下，基本上是自(zi)絕后路。

想要提高(gao)自己(ji)的(de)造型(xing)能(neng)(neng)力(li)，大家(jia)先做到(dao)腦子里有東西，再通(tong)過手(shou)繪提高(gao)自己(ji)的(de)造型(xing)能(neng)(neng)力(li)，好的(de)創意(yi)加上合適的(de)造型(xing)，這樣(yang)的(de)產品才是一(yi)(yi)個(ge)完整(zheng)的(de)，功能(neng)(neng)與形式統一(yi)(yi)的(de)作(zuo)品。